Zaměstnané osoby s oborem vzdělání Audiovizuální technika a mediální výroba a produkce jsou nejvíce zaměstnány v odvětví Tisk a rozmnožování nahraných nosičů (NACE 18). V tomto odvětví je zaměstnáno 25 % ze všech osob s tímto oborem vzdělání. Dalších 10 % je zaměstnáno v odvětví Ostatní profesní, vědecké a technické činnosti (NACE 74), 7,3 % je zaměstnáno v odvětví Tvorba programů a vysílání (NACE 60), 6,5 % je zaměstnáno v odvětví Maloobchod, kromě motorových vozidel (NACE 47), 4,9 % je zaměstnáno v odvětví Vydavatelské činnosti (NACE 58) a 4,5 % je zaměstnáno v odvětví Vzdělávání (NACE 85). V těchto šesti odvětvích je tedy celkem zaměstnáno 58,2 % ze všech osob s tímto oborem vzdělání. Odvětvová koncentrace tohoto oboru vzdělání je podprůměrná.
Porovnávat vývoj mezi roky 2003-2013 v těchto detailních skupinách odvětví však není možné. Vzhledem k tomu, že v minulých letech došlo ke změně mezinárodní klasifikace odvětví a v českých datových souborech jsou údaje do roku 2009 vykazovány podle jiné klasifikace než od roku 2010, nelze vývoj na podrobné úrovni odvětví analyzovat. To jde provést až při agregaci na 28 skupin, které SVP PedF UK definovalo jak pro starou, tak i novou klasifikaci. V této agregaci na 28 skupin odvětví pak lze analýzu vývoje mezi roky 2003 a 2013 konzistentně provádět. Následující tabulka ukazuje, jak se změnil podíl osmi největších (v roce 2013) odvětvových skupin pro tuto skupinu vzdělání oproti roku 2003.
Porovnávat vývoj mezi roky 2003-2013 v těchto detailních skupinách odvětví však není možné. Vzhledem k tomu, že v minulých letech došlo ke změně mezinárodní klasifikace odvětví a v českých datových souborech jsou údaje do roku 2009 vykazovány podle jiné klasifikace než od roku 2010, nelze vývoj na podrobné úrovni odvětví analyzovat. To jde provést až při agregaci na 28 skupin, které SVP PedF UK definovalo jak pro starou, tak i novou klasifikaci. V této agregaci na 28 skupin odvětví pak lze analýzu vývoje mezi roky 2003 a 2013 konzistentně provádět. Následující tabulka ukazuje, jak se změnil podíl osmi největších (v roce 2013) odvětvových skupin pro tuto skupinu vzdělání oproti roku 2003.